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          援疆,人生因此而精彩

          來源:兵團網     時間:2022-06-11 05:57:00

          2018年8月24日,周建華老師作為第九批第二期援疆教師醫生的一份子,帶著母親的叮嚀、妻兒的不舍,也帶著領導和同事的囑托,奔赴萬里之外的新疆西部邊陲小縣城——烏什,開始了一年半的援疆之旅。周建華老師先后在烏什縣第二中學、國慶中學任教,他始終秉持“牢記使命、傾情援疆”的精神,在援疆崗位上努力工作,默默奉獻。

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          剛進烏什二中,因為對環境、教材、學生的不熟悉,周建華老師只能一點點通過與校長、班主任、學生等多方面交談,慢慢摸索。他通過上示范課、開展教研活動促進教師的成長;以有效為課堂目標帶學生遨游知識的海洋。烏什二中的英語教學很薄弱,教師普遍教齡短,教學經驗不足,青年教師在教學上基本是摸著石頭過河。所以2018年10月,周建華老師在烏什二中給老師們上了一節人教版七(上)《Unit2This is my sister Section A1a-1c》聽說課。他在PPT上呈現新疆不常見的南方水果,通過提問“What fruit would you like?”, 運用超鏈接的形式將水果和題目相匹配,大大提高了學生參與的積極性。課后學校的英語骨干教師畢瑞林說:“這節課從導入,再到聽前,聽中,聽后各個環節的教學活動設計得很好。這節課學生參與度高、參與面廣,課堂氣氛活躍,取得了很好的教學效果?!?/p>

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          2018年的第二個學期,周建華老師來到了烏什縣國慶中學,這里的學生都是來自鄉下的維族孩子,英語課剛剛開設不久,學生的英語基礎十分薄弱,英語老師都是年輕教師,教學經驗不足,聽了她們的課后,他很想再給這些老師上示范課。2019年5月,在縣教科局教研室的協助下,他在國慶中學上了一節人教版七(下)的閱讀課。課后,阿依謝姆古麗老師說:“周老師,您閱讀課也能上得這么精彩!課堂氣氛活躍極了,真的體現了以學生為主體,教師為主導,啟發誘導,學思結合的新課程理念?!?/p>

          第二節課老師們一起探討閱讀課的教學模式,周建華老師又給他們作了以英語閱讀課教學為主題的專題講座。前來聽課的教科局領導亞森?阿木說很久沒有援疆老師給全縣的英語老師既上閱讀示范課,又作閱讀課專題講座了,對他表達了深深的感謝。

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          阿合雅鎮中學是烏什縣唯一一所鄉下中學。2019年9月在縣教科局教研室主任陳冬梅和校長的帶領下周建華老師赴阿合雅中學開展“校共體”建設送教下鄉活動。整個活動反響強烈,得到了阿合雅中學教師的廣泛好評。

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          為了能讓年輕老師快速成長,周建華老師從教學常規入手,和她們分享自己在備課、上課方面的見解,對她們的備課筆記檢查、指導,堅持每周聽她們2節課以上,并遵循發展性評價的原則,客觀評價她們的教學行為,提出改進建議。周建華老師堅持開放自己的課堂,讓她們隨時可以進班聽課,引領她們成長。他讓年輕教師每節課后寫教學反思,在第一時間寫出自己本節課的不足和成功之處,鼓勵她們每學期撰寫一篇典型的教學故事,撰寫一篇較高質量的教學論文,每學年做一個課題,以教科研促發展。

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          烏什縣初中英語教學能手工作室啟動后,周建華老師利用工作室這一平臺,開展一系列專題講座及評比活動:“初中英語新課程標準解讀和人教版七年級英語教材解讀”、“初三英語復習研討會”、“初中英語聽說課專題講座”、“初中英語閱讀課專題講座”、“七年級英語書寫大賽”、“老師教案評比”、“英語聽說課、閱讀課同課異構比賽”等等。以賽促學,以學促成長,從而提升當地教師的學科素養。

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          同時,周建華老師為了提高課堂效率,讓新疆學生真正喜歡英語,他在教學上花了很多心思。譬如,在組織教學上,學生進行小組合作學習,每人都有機會參與課堂討論,獲得成就感;并且他還利用課后時間,參與孩子們的課外活動,如打籃球、踢足球、跑步、扔包包等,通過這種方式增加和學生感情,從而和學生變得更親近,讓學生自發地喜歡上英語。

          周建華老師的援疆心得:

          因為援疆我們付出了很多,因為援疆我們收獲的更多:援疆,讓我第一次遠離家人,那種思念讓我更懂得什么是愛;援疆,讓我了解歷代援疆人的努力,那種精神讓我更加懂得什么是奉獻;援疆,讓我深入參與新疆的工作和學習,那種態度讓我更加懂得什么是責任;援疆,讓我在這里有了一批朋友和學生,那種關愛讓我更加懂得什么是牽掛;援疆,讓我經歷了艱辛和快樂,體會到了自己作為援疆教師的價值。援疆是人生的一次歷練,因為援疆我的人生更加精彩。

          標簽: 英語老師 課堂氣氛 第二中學

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